Sesión de Clase (b)

   

TIEMPO	ESTRATEGIAS/ TÉCNICAS	ACTIVIDADES	RECURSOS
10 Minutos	Oración y saludo de Bienvenida	·       Se iniciará la clase dando gracias a Dios con la oración “Angel de mi guarda” (Anexo 1). ·       Posteriormente veremos el video en youtube de la canción “ronda de las vocales” (Anexo 2)	·         Humanos ·         Niños y niñas grado transición. ·         Docente de aula. ·   Oración. ·   Video beam. ·   Computador. ·   Bafles. ·   Internet.
15 minutos	Desarrollo motriz fino	ü A cada niño y niña se le entregará la imagen de las vocales (Anexo 3). ü Cada una de las vocales estará decorada con papel silueta de diferente color.	·         Humanos ·         Niños y niñas grado transición. ·         Docente de aula. ·   Ficha de aplicación. ·   Colbón. ·   Papel.
20 minutos	Juego de las vocales por medio de un software educativo	ü Se ubicarán a los niños y niñas en los computadores. ü Con anterioridad se selecciona el software a desarrollar. (Anexo 4). ü Se realizará el juego de las vocales, en el contiene actividades como armar rompecabezas, coloreado distinguiendo las vocales y su color, secuencia gráfica de cada vocal, diferenciación del cada sonido.	·         Humanos ·         Niños y niñas grado transición. ·         Docente de aula. ·   Computador. ·   Software educativo.
15 minutos	Salida pedagógica	ü Realizaremos una pequeña salida pedagógica, en ella observaremos objetos y comentaremos cuales vocales lleva esa palabra. ü Realizaremos el dibujo de las vocales en la arena, observaremos semejanzas y diferencias con las vocales mayúsculas y minúsculas. ü Observaremos un video en youtube (Anexo 5), a medida que vemos el video buscaremos los objetos que nos muestran en el, relacionándolos con las vocales.	·         Humanos ·         Niños y niñas grado transición. ·         Docente de aula. ·         Computador. ·         Video de youtube. ·         Materiales variados vistos en el video (arroz, escobilla, imán, uva, olla, etc)
15 minutos	Reconocimiento de vocales: Mayúsculas.	ü Jugaremos a colocar la vocal en el espacio correspondiente para formar la palabra. Conoceremos las vocales en su forma “MAYUSCULA”.  ü Se ubicaran los niños y niñas en los computadores. ü Con anterioridad se buscará la página de desarrollo de la actividad. (Anexo 6).	·         Humanos ·         Niños y niñas grado transición. ·         Docente de aula.
15 minutos	Desarrollo motriz fino	ü Se entregará a cada niño y niña una ficha de aplicación, en ella realizarán el dibujo o el recorte y pega de un objeto que empiece por la vocal que hay en el recuadro. (Anexo 7)	·         Humanos ·         Niños y niñas grado transición. ·         Docente de aula. ·   Ficha de aplicación. ·   Colores. ·   Revistas. ·   Colbón.